Piano dell'offerta formativa

A.S. 2008/2009

PREMESSA

1 – Il presente Piano dell'Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale del Liceo “E. Majorana” di Putignano, Liceo Scientifico e Liceo Tecnologico ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che la scuola ha adottato nell'ambito della propria autonomia.

2 – Esso è coerente con gli obiettivi generali ed educativi determinati a livello nazionale e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale.

Esso comprende e riconosce le diverse opzioni metodologiche, anche di gruppi minoritari, e valorizza le corrispondenti professionalità.

3 – Il presente P.O.F. è stato elaborato dal Collegio dei docenti nella seduta del 12 settembre 2008 sulla base degli indirizzi generali di gestione e di amministrazione definiti dal Consiglio di istituto nella seduta del 6/06/2008, tenuto conto delle proposte di tutti i Consigli di classe e delle eventuali proposte e pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni anche di fatto dei genitori e degli studenti.

Il Piano è stato adottato dal Consiglio di istituto nella prima seduta dell'anno in corso.

4 – Ai fini di cui sopra il Preside dirigente attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio.

5 – Il presente Piano dell'offerta formativa è reso pubblico e consegnato agli studenti ed alle famiglie ed è presente sul sito web ufficiale dell'istituto.

6 – Argomenti trattati:

1 – LETTURA DEL TERRITORIO

Putignano è un comune di 30.000 abitanti circa del Sud-Est barese a circa 40 Km. dal capoluogo.

Storicamente è stato uno dei primi comuni baresi a conoscere il processo di industrializzazione con le fabbriche del settore tessile, abbigliamento e calzaturiero. Ancora oggi Putignano si caratterizza per la sua produzione medio-alta di capi di abbigliamento, produzione apprezzata non solo in Puglia e in Italia ma anche all'estero. La realtà odierna dell'industria putignanese è molto diversificata anche se la struttura produttiva resta quella dell'artigianato e della piccola e media impresa.

Accanto all'industria meccanica e carto-libraria va segnalata la crescita ormai interessante del settore agro-alimentare che specie nel ramo caseario è ben collegato con l'agricoltura a carattere prevalentemente zootecnico.

Il terziario a Putignano è sostanzialmente di tipo tradizionale (distribuzione, servizi, pubblica amministrazione). Il Liceo Scientifico e Tecnologico Majorana fa si che in questo settore si stabilisce una relazione virtuosa tra le competenze che esso contribuisce a formare (si pensi all'informatica) e i processi di sviluppo di Putignano.

Sono presenti a Putignano numerose associazioni culturali come il “Teatro delle Vigne”, l'Orchestra da Camera della Puglia, la Goccia, Porta Maggiore, L'Isolachenonc'è, Legambiente, Pax Christi; compagnie teatrali (Carlip, Amici miei) a la rinnovata Biblioteca Comunale.

Al nostro Liceo si iscrivono molti studenti che provengono da comuni vicini: Alberobello, Noci, Castellana Grotte, Turi, Sammichele, Casamassima, i quali utilizzano le ferrovie del Sud-Est e le autolinee della Sita, che assicurano soddisfacenti collegamenti.

Gli studenti di Putignano, invece, appartengono alle tre zone caratteristiche del paese, tutte ben curate e servite: centro storico, zone residenziali e zona rurale.

Inesistenti sono i fenomeni di abbandono scolastico, di evasione dell'obbligo, di criminalità, di devianza in genere, di mancanza di stimoli culturali.

Alto è invece l'interesse delle famiglie e degli studenti per le attività offerte al di fuori dell'insegnamento curriculare.

2 – L'ISTITUZIONE: LICEO MAJORANA, SCIENTIFICO e TECNOLOGICO

2.1 – Collocazione.

2.2 – Collegamenti ed orari scolastici.

•  orari di arrivo delle tre linee ferroviarie:

•  orari di partenza delle tre linee ferroviarie:

•  c'è anche un intervallo di dieci minuti per il recupero psico-fisico degli studenti, dalle ore 11,20 alle 11,30.

2.3 – Caratteristiche strutturali.

l'istituto, nella moderna ed efficiente sede di Via Turi 43, dispone di:

2.4 – Tradizioni del Liceo di rilevante interesse

•  informatica ed internet;

•  Olimpiadi di matematica, di fisica, di informatica, di chimica e della multimedialità;

•  Viaggi-studio in Inghilterra, Irlanda e Stati Uniti;

•  partecipazione al Carnevale;

•  Majorana show;

•  Giornale di istituto “L'urlo del Majorana”;

•  preparazione di rappresentazioni teatrali;

•  visite e viaggi di istruzione;

•  insegnamenti aggiuntivi;

•  conferenze.

2.5 – Risorse

a) umane:

Il Liceo ha un organico annuale di n. 60 docenti, quasi tutti di ruolo.

Essi sono equamente distribuiti nelle 27 classi che formano 4 corsi completi (sez. A, sez. B, sez. C, sez. D, una classe della sez.E ) e sette classi di tecnologico per 604 studenti in totale.

Oltre al Preside dirigente ed al Direttore amministrativo, è presente un segretario del Preside, n. 5 assistenti amministrativi, n. 1 assistente di cattedra (fisica), n. 2 assistenti tecnici di scienze-chimica e fisica e di informatica e n. 11 collaboratori scolastici.

b) professionali:

Nella scuola sono presenti:

•  n. 2 esperti di biblioteca;

•  n. 3 esperti di informatica ed internet;

•  n. 1 esperto di rappresentazioni teatrali;

•  n. 1 esperto di educazione ambientale;

•  n. 1 esperto di giornalismo;

•  n. 1 esperto di sicurezza;

•  n. 1 esperto di educazione stradale.

c) strutturali:

Il Liceo è dotato di:

•  n. 45 personal computer Intel core 2 duo, con stampanti laser ed a getto d'inchiostro;

•  n. 7 personal computer Pentium 4, con arredi multimediali;

•  n. 3 reti dati;

•  rete wireless internet;

•  rete intranet con tutte le scuole, il Provveditorato ed il Ministero;

•  sito internet;

•  n. 11 masterizzatori;

•  n. 3 videoproiettori multimediali;

•  n. 2 reti d'istituto intranet per internet (1ª: n. 5 punti internet,; 2ª: n. 30 punti internet);

•  n. 1 videoproiettore;

•  n. 3 lavagne luminose;

•  n. 5 videoregistratori;

•  n. 2 televisori;

•  n. 2 registratori;

•  n. 2 fotocopiatrici;

•  n. 2 fax;

•  n. 3 impianti di amplificazione ;

•  n. 1 tavolo da tennis;

•  n. 1 antenna satellitare con decoder.

d) economiche (cenni):

Il bilancio viene annualmente strutturato oltre che per varie spese, soprattutto per:

•  interventi integrativi (corsi di recupero e sportello didattico);

•  insegnamenti aggiuntivi;

•  attività varie extracurriculari;

•  piccola manutenzione ordinaria delle strutture;

•  spese varie di amministrazione;

•  stipendi per supplenze dei docenti e dei non docenti;

•  acquisti di apparecchi per i laboratori e di sussidi didattici vari;

•  abbonamenti alle riviste (anche di inglese);

•  manutenzione ed assistenza di tutte le apparecchiature didattiche ed amministrative;

•  materiale di utilizzo e di consumo dei laboratori;

•  assicurazioni;

•  informazione;

•  compensi accessori ai docenti ed ai non docenti;

•  acquisto di materiale sportivo;

•  acquisti in conto capitale (libri, computers, apparecchi tecnologici…).

3 – PRINCIPI, CONTENUTI E FINALITA'

3.1 – Norme generali:

Al Liceo scientifico e tecnologico si accede con la licenza della scuola media.

Esso ha per fine specifico quello di preparare agli studi universitari; ma anche di dare un'ottima e forte preparazione di base e generale per l'accesso ad ogni concorso dove è richiesto il titolo di studio di scuola secondaria superiore e per le selezioni di accesso alle aziende di ogni tipo.

Il Liceo scientifico ed il Liceo tecnologico hanno la durata di cinque anni.

Essi si concludono con un esame di stato e l'acquisizione del diploma di maturità scientifica e scientifica-tecnologica con la certificazione dello studio dell'informatica.

I diplomati del liceo scientifico e del Liceo tecnologico possono accedere a qualsiasi corso di laurea o di diploma universitario, a qualsiasi concorso, alle selezioni di ogni azienda pubblica o privata.

Il diploma di maturità scientifica e quello di maturità scientifica-tecnologica con la certificazione dello studio dell'informatica e di tutto il curriculum, è riconosciuto dall'Unione Europea.

3.2 – Quadri orari

a. LICEO SCIENTIFICO

b. LICEO TECNOLOGICO

N .B. In tutte le classi l'insegnamento dell'educazione fisica avviene per classi anziché per squadre.

3.3 – Principi (dalla Carta dei servizi):

a – uguaglianza.

Nessuna discriminazione può essere compiuta nel Liceo Scientifico “E. Majorana” per motivi riguardanti sesso, etnia, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni psico-fisiche e socio–economiche.

b – educazione alla convivenza democratica.

c – imparzialità e regolarità del servizio.

Il Preside, i docenti e i non docenti agiscono secondo criteri di obiettività ed equità, garantendo, attraverso la piena attuazione dei rispettivi compiti, la regolarità e la continuità del servizio e delle attività educative, anche in situazioni di conflitto sindacale, nel rispetto dei principi e delle norme sanciti dalla legge.

d – accoglienza e integrazione.

Il Liceo Majorana considera un diritto-dovere favorire l'accoglienza dei genitori e degli studenti, l'inserimento e l'integrazione di questi ultimi, specie nella fase di ingresso, nel primo anno del biennio e del triennio e nelle situazioni di rilevante necessità.

Particolare impegno è prestato per la soluzione delle problematiche relative agli studenti lavoratori, agli stranieri, a quelli in situazione di handicap.

Nello svolgimento della propria attività, ogni operatore ha pieno rispetto dei diritti e degli interessi dello studente.

e - diritto alla scelta; obbligo e frequenza.

Sono superati gli ambiti territoriali per le iscrizioni degli studenti.

L'iscrizione alla nostra scuola comporta, oltre al godimento dei diritti e dei servizi della “Carta” e del “P.O.F.”, una serie di obblighi e di doveri definiti dal Regolamento d'Istituto.

In particolare la scuola è impegnata al rispetto dell'obbligo della frequenza, del dovere di studiare, nonché ad evitare casi immotivati di dispersione scolastica (abbandoni e cambiamenti di scuola non esaminati in modo approfondito) e di astensioni collettive dalle lezioni.

La scuola, per il raggiungimento di questi obiettivi, chiede la responsabile partecipazione degli studenti, delle famiglie e delle altre istituzioni presenti nel territorio.

Per quanto riguarda la regolarità della frequenza, per essa si richiede la collaborazione delle famiglie. La frequenza infatti, è ritenuta elemento fondamentale ed ineludibile ai fini dell'apprendimento e del conseguimento degli obiettivi didattici ed educativi.

Pertanto il controllo delle assenze assume rilevanza non solo amministrativa, ma anche pedagogica per il danno formativo derivante dall'incostanza delle presenze.

4 – L'OFFERTA FORMATIVA

4.1 – Tempi dell'attività didattica.

L'anno scolastico è suddiviso in due quadrimestri . Infatti sulla base dell'esperienza realizzatasi in passato e di un giudizio non positivo sulla stessa, giudizio peraltro suffragato dagli studenti e dai genitori, il Collegio ha ripartito l'a.s. in due quadrimestri per evitare che suddivisioni temporali più brevi creino un clima di preoccupazioni e di tensione che nuocerebbero, come già accaduto, al normale svolgimento delle attività didattiche.

Il primo quadrimestre va dal 15 settembre 2008 al 28 gennaio 2009; il secondo dal 29 gennaio al 10 giugno 2009 per un totale di n. 207 giorni di lezione e di attività educative.

Le lezioni saranno sospese il 24 e 25 febbraio per permettere un breve riposo agli studenti.

4.2 - ricevimento dei genitori.

Per un'adeguata comunicazione periodica alle famiglie sui livelli di apprendimento degli allievi i docenti riceveranno i genitori:

• n. 1 ora di ricevimento settimanale in orario antimeridiano, previo appuntamento;
• n. 2 volte in forma generale ed in orario pomeridiano, il 18 e 19 dicembre ed il 21 e 22 aprile.

I colloqui avranno termine il 10 maggio 2009.

4.3 – insegnamento di discipline in maniera trasversale.

Avrà luogo l'insegnamento delle seguenti discipline in maniera trasversale ad ogni insegnamento: di cui peraltro c'è l'obbligo previsto dalla legge, per quelle, di cui alle lettere b-c-d-e-f:

a – Educazione alla democrazia, alla non violenza ed alla legalità;

b – Educazione stradale , intesa non come conoscenza tecnica o come addestramento, ma come formazione generale in un sistema di vita organizzata, educazione e rispetto delle norme, significato del valore della vita affettiva, etica, sociale e civile di una persona.

In particolare tale disciplina sarà insegnata dai docenti di ed. fisica per dieci ore nell'anno scolastico e dai docenti di storia ed educazione civica;

c - Cittadinanza e Costituzione, Educazione civica, intesa soprattutto nei suoi rapporti con la cultura europea, con la cultura costituzionale, con i valori della scuola e con la cultura dell'unità della Nazione. Saranno insegnati i decreti delegati della scuola. In particolare tale disciplina sarà insegnata dai docenti di Storia per trentatre ore annuali;

d – Educazione alla salute e prevenzione delle tossicodipendenze;

e – Orientamento universitario e per il mondo del lavoro;

f – Educazione alla sicurezza, con l'insegnamento delle norme del D.L.vo 626/94 e successive modificazioni e con quello del Documento di sicurezza dell'Istituto;

Educazione all'Unione Europea;

h – Educazione ambientale;

i – Educazione alla legalità;

l – Educazione alla tolleranza, al rispetto degli altri, alla convivenza democratica, alla solidarietà;

m – Educazione allo sviluppo del senso di appartenenza alla comunità nazionale e scolastica;

n – Educazione al teatro e alla musica;

o – Centralità della cultura del ‘900.

4.4 – Programmazione educativa e comportamentale.

Si deve:

•  insegnare agli allievi l'educazione insieme all'istruzione;

•  insegnare l'educazione civica e del vivere civile; i decreti delegati della scuola; l'educazione alla puntualità, al rispetto delle persone e del prossimo, dei docenti e del Preside; l'educazione al rispetto delle norme; l'educazione all'igiene personale;

•  educare al corretto comportamento a scuola (es. non indossare pantaloncini corti, zoccoli, occhiali da sole, cappello o berretto; non usare il telefonino nelle ore di lezione, non mangiare al di fuori dell'intervallo nei corridoi, non sedersi alle cattedre o sulle cattedre, non uscire dalle porte di emergenza, non fumare e non bere alcolici di ogni tipo, non compiere atti che ledano il senso comune del pudore e della corretta educazione;

•  educare a non gettare carte per terra, a non lasciare fazzolettini sui banchi o sotto, a non scrivere sui banchi e sui muri;

•  educare gli allievi a non recarsi, senza l'autorizzazione del Preside o dei docenti, nelle altre classi; a non uscire dall'aula a due o più alla volta; a non allontanarsi dall'aula nel cambio dei docenti; a non trattenersi fuori a lungo;

•  educare al rispetto degli arredi, delle suppellettili e delle strutture;

•  educare a non recarsi mai da soli in palestra o nei laboratori;

•  adoperarsi con ogni mezzo per prevenire la maleducazione o la trasgressione degli allievi, prima che siano comminate sanzioni disciplinari;

4.5 – Interventi didattici ed educativi integrativi.

a. sostegno didattico di consulenza ed assistenza

•  Per gli studenti cui, dopo la prima verifica collegiale di novembre, verranno rilevate lacune in una o più discipline, la scuola mette a disposizione uno “sportello didattico”.

Esso consiste nella presenza a scuola in orario pomeridiano di almeno un docente per materia, ai quali gli studenti potranno rivolgersi, dietro prenotazione, per recuperare le lacune.

Le materie nelle quali l'allievo non avrà un rendimento sufficiente, verranno comunicate periodicamente alle famiglie nella seconda metà di novembre, a fine gennaio ed ai primi di aprile.

Le ore dello sportello verranno affidate ad un unico docente per tutto l'anno

Data di inizio 17 novembre, salvo casi particolari (studente con handicap, studenti trasferiti da altre scuole…) per i quali gli interventi potranno cominciare quando ritenuti necessari dai consigli di classe e solo per inglese e matematica.

Tali interventi integrativi avranno luogo tra le 14,45 e le 18,45 e nei mesi di novembre (dal 17), dicembre (fino al 19), gennaio, marzo, aprile e maggio.

b. corsi di recupero

Per gli studenti del biennio, anni dell'obbligo scolastico, che avranno conseguito delle insufficienze negli scrutini del primo quadrimestre, sono organizzati in febbraio i seguenti corsi di recupero di n. 15 ore ciascuno, con verifica scritta finale, che gli studenti sono tenuti a frequentare:

•  matematica prime, 2 classi;

•  matematica prime, 2 classi;

•  matematica seconde, 3 classi;

•  matematica seconde, 3 classi;

•  inglese classi prime;

•  inglese classi seconde;

•  latino classi prime;

•  latino classi seconde;

•  laboratorio di fisica e chimica, 1^ tecnologico;

•  laboratorio di fisica e chimica, 2^ tecnologico;

c. lezioni di sostegno per gli studenti del quinto anno.

Per gli studenti del quinto anno dal 11 al 19 giugno, avranno luogo n. 8 ore di lezioni di sostegno di seconda prova scritta, in preparazione degli esami di stato.

4.6 – Contratto formativo 2008– 2009.

Preso atto che il “contratto formativo” è la dichiarazione, esplicita e partecipata, dell'operato della scuola, in funzione di obiettivi e risultati condivisi, è stato definito, il seguente “contratto formativo” di questo Liceo, con gli allievi ed i genitori; in particolare fra l'allievo ed il docente, fra l'allievo ed il Consiglio di classe; il Collegio dei docenti, il Preside, il Consiglio di istituto.

“Frequenza continua e totale delle lezioni e di tutte le attività programmate; perseguimento e raggiungimento degli obiettivi fissati di tutta la programmazione; rispetto di tutto quanto programmato”.

4.7 – Potenziamento della lingua inglese.

In virtù del DPR 275/99 circa la definizione dei curricoli e considerate la certificazione esterna della conoscenza della lingua inglese e la pressante richiesta della Unione Europea di approfondimento degli studi di informatica e di inglese per la formazione di un cittadino europeo, nelle classi prime sarà effettuata un'ora in più a settimana di inglese per tutto l'anno scolastico (n. 4 ore anziché n. 3).

4.8 – Potenziamento della lingua italiana.

Nelle classi quarte in virtù del D.P.R. 275/99 circa la definizione dei curriculi, sarà diminuito del 15% il monte ore annuo di latino, corrispondente a 20 ore, ed aumentato di pari entità quello di lingua italiana, un'ora in più a settimana, dal 20 novembre al 28 aprile.

4.9- Educazione fisica per classi anziché per squadre.

5 – AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA; ATTIVITA' VARIE

5.1 – Patente europea del computer (ECDL, European Computer Drivin Licence)

Il nostro istituto aderisce al programma formulato in un documento denominato Syllabus 4, che definisce le conoscenze e le competenze nell'uso del computer a un livello di base: è questo il programma ECDL, European Computer Driving Licence.

E' stato abilitato ad essere TEST CENTER ufficiale.

Vengono svolte lezioni pomeridiane per n. 50 ore e periodicamente hanno luogo gli esami per ottenere la certificazione ECDL.

Le prove sono sette e consistono in test relativi ai sette Moduli del programma Syllabus.

Per poter sostenere tali prove, il candidato acquisisce la Skill Card, sulla quale vengono riportate le prove superate e che ha una validità di tre anni.

I moduli corrispondenti ai sette esami sono i seguenti:

Modulo 1 - Concetti di base della tecnologia dell'Informazione;

Modulo 2 - Uso del computer e gestione dei file;

Modulo 3 - Elaborazione testi;

Modulo 4 - Foglio elettronico;

Modulo 5 - Basi di dati;

Modulo 6 - Strumenti di presentazione;

Modulo 7 - Reti informatiche.

Gli esami vengono effettuati con il sistema Alice, per via telematica. Il risultato si conosce immediatamente.

La Patente europea dell'informatica costituisce un forte e valido credito professionale in tutti i paesi dell'UE ed un forte credito scolastico.

5.2 – Progetto di prevenzione a cura delle tossico dipendenze e/o del disagio della ASL BA/5 (prof.aMessa).

5.3 – Orientamento per gli studi universitari e per il mondo del lavoro.

E' istituito un apposito servizio diretto dalla prof.a Marina MESSA che si occuperà per tutto l'anno scolastico di questa attività, diretta agli studenti del quarto e del quinto anno.

Verranno effettuate visite a sedi universitarie ed aziende; ci saranno incontri informativi con docenti universitari ed esperti del mondo del lavoro; verranno utilizzati test, software ed internet.

5.4 - Promozione della lettura e della ricerca con valorizzazione della biblioteca, oggi tutta informatizzata. Coordinazione delle proff. Carucci e Montedoro.

5.5– Coordinamento dell'utilizzo delle nuove tecnologie.

E' istituito un apposito servizio diretto dai proff. Maria A. MARTELLOTTA e Lanfranco LA GALA, per assistere gli studenti in tutte le attività che prevedono l'utilizzo della multimedialità e delle nuove tecnologie in genere, compresa la preiscrizione on-line all'università.

5.6– Seminari scientifici in collaborazione con l'ANISL e l'università di Bari, per triennio; cadenza semetrale (prof. Cristino).

5.7– Corso: ASTROFISICA.

Obiettivo: integrare dal punto di vista fisico alcuni risultati fondamentali sulla dinamica

dell'universo e su alcune caratteristiche relative a problemi di esistenza futura dell'universo. Durata: 10 ore.

Argomenti: Effetto Doppler; Onde elettromagnetiche; Red schift; legge Humble; big bang; l'età dell'universo; il futuro dell'universo; evoluzione stellare nel diagramma H-R; pulsar, quasar, buchi neri.

5.8– Corso: PATENTINO PER CICLOMOTORI.

Corso di educazione stradale, della durata di n. 24 ore con esami finali (a cura della Motorizzazione Civile) per conseguire il patentino per condurre i ciclomotori. Docente prof. Luigi NARDELLI.

5.9– Stages nella scuola di eccellenza ISUFI di Lecce per gli studenti più meritevoli;

5.10– Attività: “ANCHE IN ACQUA”

Nel secondo quadrimestre, unite le ore di educazione fisica, gli studenti del terzo anno effettueranno nella piscina NADIR corsi di nuoto. Docenti: proff. Anna VINELLA e Luigi NARDELLI.

5.11– Tornei.

- Incontri amichevoli, fra classi, di pallavolo maschile e femminile.

- tornei di pallavolo e di tennis tavolo.

5.12– Viaggi di istruzione.

•  Classi prime, Napoli ed il Golfo, 4 giorni, nella prima metà di maggio;

•  classi seconde, Venezia, 4 giorni, nella seconda metà di aprile;

•  classi terze, Siracusa, 4 giorni, nella seconda metà di maggio;

•  classi quarte, Atene, 6 giorni con nave e pullman, fine maggio – primi di giugno;

•  classi quinte, 9 giorni a Barcellona in pullman e nave o 10 giorni Praga in pullman;

5.13– Visite guidate.

Saranno effettuate visite guidate per esigenze culturali eccezionali documentate.

5.14– Conferenze.

Saranno organizzate conferenze per gruppi di classe, anche in sostituzione di assemblee.

5.15– Olimpiadi.

Partecipazione degli studenti alle Olimpiadi della matematica, della fisica, dell'informatica, della multimedialità e della chimica.

5.16– Giornale scolastico.

Redazione del giornale di istituto “L'Urlo del Majorana”.

5.17– Laboratorio teatrale, “TEATRO IN FORMAZIONE”.

Attività di laboratorio teatrale, con la preparazione di due rappresentazioni: prima di Natale ed a fine aprile.

5.18– La scuola a teatro.

Partecipazione alle giornate teatrali del Margherita di Putignano, per quattro o cinque pomeriggi.

5.19 – Progetto: QUOTIDIANI IN CLASSE + PERIODICI

Lettura in classe dei maggiori quotidiani italiani (Corriere della Sera, Repubblica, Gazzetta del Mezzogiorno, La Stampa) e partecipazione ai concorsi. Docente: prof.a Cinzia CARUCCI.

5.20 – Viaggi-studio

Effettuazione di due viaggio-studio: uno a New York di dodici giorni ed uno a Dublino di nove giorni per le terze e quarte classi, organizzato direttamente dal Liceo Majorana di intesa con i Colleges statunitense e irlandese (cordinazione della prof. Spinelli);

5.21 – Sistema nazionale di valutazione degli allievi (INVALSI) (prof. Messa);

5.22 – Majorana Show 2009

Spettacolo studentesco di fine anno che si terrà sabato 6 giugno 2009 al Teatro Norba di Conversano. (proff. e Prencipe e Brandonisio);

5.23 – Giornata della memoria

5.24– Gioco-concorso di libri ad Acquaviva (proff. Carucci e Prencipe)

5.25 – Concorsi vari (prof. Messa)

5.26 – Corso di sicurezza stradale (prof. Nardelli);

5.27 – Training autogeno (prof. Nardelli);

5.28 - Giornata ACI per gli studenti che conseguono il patentino (prof. Nardelli)

5.29 - Corso per arbitri di pallavolo e pallamano (prof. Nardelli);

5.30 - Tornei vari con altre scuole (proff. Nardelli e Vinella) ;

5.31 - Realizzazione del Presepe (prof. Prencipe);

5.32 - Momenti religiosi di riflessione a Natale ed a Pasqua (proff. Prencipe e Don Peppe Recchia);

5.33 - Partecipazione al Carnevale di Putignano (coordinazione della prof. Prencipe);

5.34 - Progetto di raccolta differenziata dei rifiuti (coordinazione della prof. Palazzo) ;

5.35 - Corsi PON (finanziati dall'Unione europea):

•  corso di inglese con certificazione finale B1;

•  corso di inglese con certificazione finale B2;

•  corso di chimica con partecipazione alle olimpiadi;

•  corso autocad con certificazione finale;

•  corso ECDL con certificazione finale;

•  corso ECDL ADVANCED con certificazione finale;

•  corso di laboratorio di fisica e di chimica;

N.B. Per le attività di cui ai punti 5.1, 5.8, 5.10, 5.12, 5.13, 5.18, 5.20, 5.22, 5.33, 5.35 è previsto il concorso economico da parte delle famiglie.

Tutte le attività dell'ampliamento dell'offerta formativa non sono intese come obbligatorie ma come opportunità per gli studenti di ampliare volontariamente la loro formazione e le loro conoscenze.

6 – ORGANIZZAZIONE DELL'OFFERTA FORMATIVA

6.1 - Articolazione della giornata scolastica curriculare (normale )

L'orario è così articolato:

La 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ora di lezione sono ridotte di cinque minuti e la 6ª di dieci minuti, per permettere agli studenti forestieri di prendere il treno utile per il ritorno a casa.

Le lezioni si effettuano su sei giorni settimanali.

6.2 – Orario pomeridiano.

Per permettere la realizzazione dello “sportello didattico” e l'ampliamento dell'offerta formativa, si farà ricorso all'orario pomeridiano, dalle 14,45 alle 18,45.

Gli studenti pendolari impegnati nel pomeriggio, potranno rimanere a scuola, tra la fine delle lezioni e l'inizio delle attività pomeridiane.

Anche per tal fine è stato confermato un servizio di ristoro automatico; dal 7 gennaio 2009 sarà in funzione bar interno.

Putignano, settembre 2008

IL PRESIDE

Prof. Dott. Pietro GONNELLA